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• 2022年2月10日

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この記事では地域方言（regional dialect）と社会方言（social dialect）の違いについて説明します。 地域方言・社会方言の違い 地域方言と社会方言の違いは以下のとおりになります […]

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• 2022年2月9日

言語と方言の違いについて

言語と方言の区別について 「言語」と「方言」の区別をするのは実は簡単ではありません。   日本国内でも、琉球諸語の扱いなどはかなり微妙なラインです。 2009年にユネスコは、世界で約2500 […]

日本語学

• 2022年1月28日

同音語、同義語、類義語、対義語の違いについて

同音語、同義語、類義語、対義語 この記事では、同音語、同義語、類義語、対義語について簡単に説明します。 まとめると以下のようになります（参考：『研究社 日本語教育事典 』p. 221-222）。 同音 […]

日本語教育文法

• 2022年1月18日

「そうですね」と「そうなんですね」の違いについて

「そうですね」「そうなんですね」の違いについて この記事では、相槌の「そうですね」と「そうなんですね」の違いについて紹介します。 この2つ、似ていますね。   例えば、以下の例を考えてみまし […]

日本語学

• 2022年1月16日

日本語の受け身（直接受身、間接受身、持ち主の受け身）について

日本語の受け身 日本語の受け身の分け方は諸説ありますが、日本語教育では以下の2つに分けて考えることが多いです。 直接受身 間接受身   ただ、「持ち主の受け身」を別のものと考え、3分類とする […]

日本語学

• 2022年1月16日

万葉仮名とは？平仮名と片仮名との関係性は？

万葉仮名とは 万葉仮名は、日本語の音を表記するために使われていた文字のことです。   いってしまえば、当て字のことです。 今も「アメリカ」を「亜米利加」、「アジア」を「亜細亜」、「フランス」 […]

多言語主義・複言語主義等

• 2022年1月4日

リンガフランカとしての英語とマルチリンガリズム（Jenkins 2015）

マルチリンガフランカとしての英語 Jennifer Jenkinsはリンガフランカとしての英語（English as a Lingua Franca、以下「ELF」）で多数執筆している研究者です。 & […]

SLA（第二言語習得）

• 2022年1月2日

普遍文法（Universal Grammar）とは何か

普遍文法（Universal Grammar）とは 普遍文法は、「すべての人間言語の文法に関わる原理または特質。言語能力の最初の状態」（フロムキン・ロッドマン 2002, p. 467）とのことです。 […]

SLA（第二言語習得）

• 2022年1月1日

コネクショニズム（Connectionism）と第二言語習得について

コネクショニズム（Connectionism）とは この記事では、コネクショニズムと第二言語習得について紹介します。   コネクショニズムは、特に1980年代後半以降、人間の認知の仕組みとし […]

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• 2021年12月23日

本質主義（essentialism）の何が問題なのか。その4つの側面について（Phillips 2010)

本質主義（essentialism）とは この記事では、Phillips（2010）の『What’s wrong with Essentialism?.（本質主義の何が問題なのか）』という […]